Quer mais?

E se, nas bandeiras de três cores, a primeira e a última lista puderem ser iguais, quantas possibilidades de bandeiras teremos, com as mesmas cores. Por quê?

Foi fácil?

E se, ao invés de três cores, fizermos bandeiras com duas cores, haverá mais ou menos possibilidades de combinações? Lembre-se, elas não podem se repetir! Poste um comentário com sua resposta, e justifique-a.

Bandeiras

Considerando as cores verde, azul, vermelho, amarelo e branco, e que ordens diferentes de cores representam bandeiras diferentes, calcule quantas bandeiras podemos formar com elas. As bandeiras devem ter três cores, e elas não podem se repetir. Calcule, e poste um comentário com a resposta que você achou.

Ali Babá

Um dos 40 ladrões de Ali Babá trouxe para a caverna 8 litros de um óleo preciosíssimo que havia surrupiado de um mercador. Como era de costume, os colaboradores de Ali Babá podiam ficar com a metade do saque. Acontece que, naquele dia, só havia três recipientes na caverna: um de 5 litros e outro de 3. Usando os três recipientes disponíveis, de 8, 5 e 3 litros, como foi que os ladrões dividiram a preciosa mercadoria?
A sua tarefa é mostrar, usando apenas os três recipientes disponíveis, o menor número de operações necessárias para separar 4 litros. Escreva um comentário explicando o procedimento.

Quantos triângulos?

Quantos triângulos têm na figura? Explique a sua resposta!

Problema de lógica: Atravessando o rio

O problema está no site Metamorfose Digital. Há um rio, e 10 pessoas precisam atravessá-lo, mas para isso devem seguir algumas regras. Tente cumprir o desafio. Depois que conseguir, tente novamente, e então registre, passo a passo em um comentário, como fazer. Vamos ver se achamos o maior número possível de caminhos para atravessar todas as pessoas.
Para começar o desafio, clique aqui!

Ok, ok, me convenceu... que faço agora?

- O professor explorar antes o site de criação e saber quias recursos e ferramentas possam ser úteis aos alunos. Por exemplo: Se o site permite a postagem de vídeos, de imagens, de listas, de arquivos. Se o professor entender um pouco de HTML também não fará mal...
- Ensinar às crianças como usar todas estas ferramentas, especialmente os hiperlinks, os buscadores, e os elementos da página. Isso é muito fácil e NÃO EXIGE CONHECIMENTOS DE HTML! Crianças com mais de 8 anos não terão a menor dificuldade.
- Fazer as crianças navegarem por outros blogs interessantes, que usem recursos diversos. Por mais interessante que seja o conteúdo, se um blog ou site não tiver nenhum hiperlink ele não serve para esta atividade.
- Caso haja tempo, ensine os alunos a lidarem também com ferramentas como o youtube e o delicious, que facilitará suas vidas e tornará suas postagens e comentários mais interessantes.
- Crie e-mails com os alunos
- Crie um blog multiusuário, para que todos possam postar
- Ensine seus alunos a inferir significados de contextos, como sites em inglês, pois o fato das ferramentas estarem em inglês não nos impede de utilizá-las.
- Antes de se meter com isso, mexa um pouco na net, descubra ferramentas e serviços, leia, informe-se, pergunte, freqüente fóruns, leia blogs
Sugestões de hospedagem para os blogs
Weblogger
Blogger Google
Blogger Globo
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